Hỗ Trợ Kiến Thức Về Chăm Sóc Và Giáo Dục Trẻ Mắc Hội Chứng Tự Kỷ - Dành Cho Giáo Viên

    Kết quả khảo sát của Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục và Chăm sóc trẻ em cho thấy vấn đề giáo viên dạy trẻ tự kỉ hiện nay quan tâm nhiều nhất là việc lựa chọn được một quy trình chuẩn trong đánh giá, dạy và trị liệu cho trẻ tự kỉ.Mong muốn này xuất phát từ thực tế là hầu hết giáo viên dạy trẻ tự kỉ hiện nay chủ yếu là cán bộ tâm lý tốt nghiệp Đại học Sư phạm, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, giáo viên mầm non, giáo viên giáo dục đặc biệt.Họ đều chưa được đào tạo bài bản, chuyên sâu về lĩnh vực dạy trẻ tự kỉ mà những kiến thức chủ yếu họ có được do tự học hoặc qua những lớp tập huấn ngắn hạn.Vì vậy, nếu có một quy trình chuẩn trong đánh giá, dạy và trị liệu cho trẻ tự kỉ thì hiệu quả dạy học của giáo viên sẽ được nâng cao hơn, qua đó tạo niềm tin cho các bậc cha mẹ có con mắc hội chứng tự kỉ vào các biện pháp chăm chữa mà giáo viên đó sử dụng.Cuốn sách này cung cấp kiến thức cơ bản về hội chứng tự kỉ, phát hiện và can thiệp sớm, can thiệp hành vi, tăng cường ngôn ngữ và giao tiếp, tăng cường khả năng xã hội, hỗ trợ kĩ năng tự chăm sóc trẻ.